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Gleichungen & Ungleichungen
Lineare Gleichungen und Ungleichungen durch Äquivalenzumformungen lösen; Formeln umstellen.
- 📖 Erklärung in 4 Schritten
- ✏️ 35 Übungsaufgaben
- 📝 Klassenarbeit mit Note
- 🧮 Rechentrainer
Das Wichtigste kurz erklärt
Gleichungen & Ungleichungen in 4 Schritten – mit Beispielen.
Äquivalenzumformung
Auf BEIDEN Seiten dasselbe rechnen – wie eine Waage im Gleichgewicht.
2x + 5 = 17 | −5 2x = 12 | :2 x = 6Variablen sortieren
x-Glieder auf eine Seite, Zahlen auf die andere.
5x + 2 = 2x + 14 3x = 12 → x = 4Ungleichungen
Wie Gleichungen – ABER beim Mal/Geteilt durch eine NEGATIVE Zahl dreht sich das Zeichen um!
−2x < 6 | :(−2) x > −3 (Zeichen gedreht!)Formeln umstellen
Nach der gesuchten Variablen auflösen.
A = a·b | :a b = A : a
Übungsaufgaben mit Lösungen
10 Beispielaufgaben aus diesem Thema – erst selbst überlegen, dann die Lösung aufklappen.
Löse: x + 7 = 12. x = ___Antwort: Zahl
Lösung anzeigen
Lösung: 512 − 7 = 5.
Löse: 5x + 2 = 2x + 14. x = ___Antwort: Zahl
Lösung anzeigen
Lösung: 43x = 12; x = 4.
Löse: x : 3 = 4. x = ___Antwort: Zahl
Lösung anzeigen
Lösung: 12x = 4·3 = 12.
Löse: 2x < 10. x < ___Antwort: Zahl
Lösung anzeigen
Lösung: 5x < 10 : 2 = 5.
Eine Zahl x wird um 7 vergrößert und ergibt 20 (x + 7 = 20). x = ___Antwort: Zahl
Lösung anzeigen
Lösung: 1320 − 7 = 13.
Löse 5x = −20.
- Ax = −15
- Bx = 4
- Cx = −4
- Dx = −25
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Richtig: C – x = −4x=−20:5=−4.
Löse x + 8 = 3.
- Ax = 5
- Bx = 11
- Cx = −11
- Dx = −5
Lösung anzeigen
Richtig: D – x = −5x=3−8=−5.
Löse 7x + 3 = 24.
- Ax = 2
- Bx = 21
- Cx = 4
- Dx = 3
Lösung anzeigen
Richtig: D – x = 37x=21, x=3.
Löse 3x + 4 = x + 10.
- Ax = 14
- Bx = 7
- Cx = 3
- Dx = 2
Lösung anzeigen
Richtig: C – x = 32x=6, x=3.
Begründe, warum sich bei Mal-Minus das Ungleichheitszeichen umdreht.
- Aweil man eine Ungleichung grundsätzlich niemals mit einer Zahl multiplizieren darf
- Bweil Minus klein ist
- Cweil negative Zahlen die Größenordnung umkehren
Lösung anzeigen
Richtig: C – weil negative Zahlen die Größenordnung umkehrenNegativer Faktor kippt das Zeichen.
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